Impacto eólico

(arriba Buitre leonado (Gyps fulvus) muerto en Refoye Forcall (Castelló))

Hola chicos, esta es la noticia de la que hablabamos en clase sobre como a veces algo que parece beneficioso puede resultar letal. Me gustaría que tras leerlo me resumieseis en pocas líneas la noticia, indicando que es lo que reclama el grupo ecologista Gecen a la Fiscalía de Castellón y si estais en contra o a favor de los ecologistas. Hasta mañana.

EUROPA PRESS. 11.03.2008

Gecen pide a la Fiscalía de Castellón que investigue la mortandad "masiva" de aves protegidas por estos parques eólicos.

Creen que es una "trágica realidad" en los parques castelloneneses de Els Ports y Alt Maestrat.

Consideran que la Consellería los construyó sin atender a informes científico-técnicos.

El grupo ecologista Gecen ha presentado una denuncia ante la Fiscalía de Castellón por la comisión de presuntos delitos contra los recursos naturales y el medio ambiente por la mortandad "masiva" de especies estrictamente protegidas en las comarcas castellonenses de Els Ports y Alt Maestrat como consecuencia de la instalación y funcionamiento de estas instalaciones y por la "grave afección" que tienen sobre la Red Natura 2000 y sobre Areas Importantes para las Aves (IBAs).

Desde 2006 han muerto 177 buitres leonados

Según indicó Gecen en un comunicado, "muertes y más muertes de ejemplares de una larga lista de especies conforman la trágica realidad de las consecuencias de los parque eólicos de Els Ports y Alt Maestrat", en total, ocho instalaciones con 260 aerogeneradores.

"El goteo continuo de buitres leonados muertos (ya van 177) desde finales de 2006, cuando empezaron a funcionar los primeros parques eólicos, no ha cesado, ante la "indiferencia más absoluta de una administración que no está dispuesta a poner límites a una actividad que, mal ubicada, es nefasta para la avifauna", añadieron los ecologistas.

En opinión de Gecen, la Conselleria situó los parques eólicos en un área "importante" para las aves tras dictarse una sentencia que "impedía realizar proyectos con efectos negativos para estas áreas y para las aves que motivaron su designación como IBA".

"Ignorando la sentencia judicial y, cómo no, aprobando una tras otra las declaraciones de impacto ambiental, la Conselleria actuó sabiendo las consecuencias que de ello se iban a derivar", indicó Gecen.

El grupo ecologista explicó que "la no declaración como ZEPA (por lo que también se ha condenado recientemente a la Comunitat Valenciana) del Area Importante para las Aves (IBA 149 Puertos de Morella) ya hacía entrever que la Conselleria alguna cosa preveía para la zona", y añadió que "cuando se ignoran los documentos técnico-científicos, y además te condenan por ello al cabo de unos años, para satisfacer los intereses privados de determinada empresa, las consecuencias para el patrimonio natural y el interés general son los que son".

Así, Gecen pide a la Fiscalía que abra diligencias de investigación penal a fin de comprobar los hechos denunciados y sus presuntos responsables.

Datos del Servicio de Biodiversidad, sobre la mortandad de aves rapaces como consecuencia de los aerogeneradores en las zonas 1, 2, 3 de Castellón según el recuento oficial realizado hasta el 12 de febrero de 2008.

Mononucleosis infecciosa

También conocida como “enfermedad del beso” por su modo transmisión, que requiere un estrecho contacto personal. Se transmite por la saliva, en la cual se puede mantener el agente patógeno durante varias horas. Este agente externo que causa la enfermedad es un virus, en concreto el virus de Epstein-Barr.


Los síntomas de la enfermedad más comunes son básicamente fiebre, dolor de garganta e inflamación de los ganglios linfáticos en especial los del cuello, o sea, las amígdalas. Aunque hay otros síntomas variables según el tipo de persona infectada, a veces incluso no aparece ningun tipo de sintoma y la persona hace su vida aparentemente normal. Uno de los efectos más comunes que suele causar, es una persistente sensación de fatiga, dejando al paciente en cama durante varios dias. Esa sensación puede durar varios días, incluso semanas.

Al ser una enfermedad causada por virus, la forma de tratarla se basa en paliar los síntomas. O sea, tomar medicamentos sin prescripción médica tales como paracetamol o aspirina para aliviar la inflamación y el dolor, y disminuir la fiebre. Guardar cama sobre todo si sientes fiebre y descansar cuando estes fatigado.

Como habéis visto por los síntomas, es una enfermedad que muchas veces se confunde con otras. Así que la mayoría de veces solo sabemos que hemos sufrido mononucleosis por ciertas complicaciones que van asociadas a esta enfermedad, como un cansancio prolongado, dolores de cabeza, etc, para lo cual el médico manda un diagnóstico mas profundo y entonces descubrimos el agente causante de la enfermedad.

Palabras clave que debes saber para comprender este texto:

* Síntomas: cambios que percibe el enfermo en su cuerpo y que son interpretados como que algo no va bien. Por ejemplo, la fiebre.
* Paliar: mitigar, disminuir, reducir.
* Diagnóstico: cuando un médico hace una serie de prebas para ver que te pasa, normalmente se basa en unos síntomas, pero a veces es necesario analizar otros aspectos como tu sangre, orina, etc.
* Ganglios linfáticos: son lugares de tu cuerpo donde los glóbulos blancos (osea las defensas) se trasladan para actuar contra los agentes patógenos que nos invaden. Seguro que alguna vez has estado malo con anginas. No es mas que una infección de garganta y los ganglios linfáticos que se encuentran allí se inflaman porque estaban activos actuando contra el agente patógeno causante.
* Agente patógeno: es todo ser vivo normalmente microscópico o virus que se introduce en nuestro cuerpo y nos causa alguna enfermedad.

Aporte calórico

¿Que tal esos cálculos? Bueno en clase hemos ido resolviendo dudas, pero si aún no queda claro, aquí os presento la segunda parte de este trabajo. Calcular las calorias que incorporamos en la dieta. Recordad que tendréis anotado todo lo que coméis durante la semana. Separado por dias (lunes, martes, miércoles…)

Bien, volvemos con las tablas, en este caso usaremos las tablas de “Calorías de alimentos” que encontraremos más abajo.

Supongamos el siguiente ejemplo para un día concreto. Para no extenderme centrémonos en el desayuno:



¿Cómo hemos calculado los datos de la columna de la derecha? Mirando en las tablas de “Calorías de alimentos“, la leche entera (1 vaso), nos aporta 124 Kcal. Y las galletas, 37 kcal la unidad, como nos hemos tomado 4, el total es 37 x 4 = 148 kcal. Luego la manzana, mira en la tabla que para una unidad nos dice 58 kcal.

¿Lo vamos entendiendo? Muy bien, entonces seguimos. Como sabes, en un día hemos desayunado, hemos comido el bocadillo del recreo, hemos comido a al volver a casa, la merienda y por último la cena. Pues has de proceder con todas esas comidas igual que en el ejemplo y al final del día, sumar todas las calorías que te salen.

Ese valor será el TOTAL del aporte calórico diario. Hazlo así para todo los días y anótalo en forma de tabla de un modo claro y conciso.

Cuando lo hagas, ya habrás terminado la segunda parte del trabajo. Enhorabuena!. Ya solo te queda la conclusión, que realizaremos en clase en puesta en común.

Las tablas sobre el contenido calórico de los alimentos son:

La neurona

Debes hacer un resumen del mismo.

Espero que os sea útil.

NOS VEMOS EN CLASE

Disección del cerebro

Tratamiento de la información y competencia digital.

Visualiza una primera vez el video de la disección de cerebro colgado en el blog y contesta:

-¿ Qué estructuras encefálicas han mencionado?. Busca cual es la función de cada una de ellas.

-¿Cuántos núcleos talámicos se mencionan?.

- ¿Qué te ha parecido el video?. ¿Has entendido todo lo que decían las alumnas?.

Los virus

Hola chicos, este es el video sobre los virus del que os he hablado, os aclaro una cosa del vídeo, el virus Influenza del que hablan es el virus de la gripe. Tras verlo, intentad contestar a las preguntas que os hacen en el vídeo en el cuaderno y mañana las corregimos ¿vale?